Казка для формування інклюзивної свідомості

Від Вікторії Назаревич

Два Ангели

«Якось, сидячи в зручному і затишному кріслі поруч вікна, бабуся просто в'язала...пізнім осіннім вечором. .. Час від часу поглядаючи на мерехтливе відображення крапельок дощу надворі. Аж ось, з легкістю метелика, до неї підбігла онучка. Дівчинка була схвильованою і допитливо вигукнула, ледь втримуючи повітря у грудях.

- Бабусю, а це правда , що у кожної людини є свій Ангел?

-Так, звісно, рідненька, з спокоїм і впевненістю у голосі сказала бабуся.

-І він нас від чогось береже?

-Так, він охороняє нас від різних незгод та просить за нас у самого Бога.

-А у тих діток, що на візочках Ангел просто раз відволікся?

-Ні, дитинко, сказала бабуся, посадивши її собі на коліна. У тих діток надзвичайно глибока душа, що вони прийшли у цей світ для того, щоб допомогти іншим ставати кращими. І поруч з ними аж два Ангели. Перший - піклується, щоб їхнє маленьке сердечко не боялося, а другий - тримає в руках велику книгу для записів.

- А навіщо вона Ангелу ?

- Другий Ангел записує проявлену до цих діток турботу і добрість від оточуючих, а ще він записує байдужість, ось, наприклад, коли хтось проходить повз дитинку, якій потрібна була допомога чи увага. Ось так малеча тобі зрозуміліше?

-Ааааа …, майже- приспівуючи сказала онука. І пішла малювати двох Ангелів.

Автор ©Виктория Назаревич, 2018

1. ПРОСЛУХОВУВАННЯ КАЗКИ;

2. МАЛЮНОК ПРО КАЗКУ;

3. ВИСТАВКА малюнків групи чи класу.

P.S. Орфографію і пунктуацію збережено

Інклюзивна освіта

Джерело: сайт Всеукраїнського фонду 

«Крок за кроком»

Вашій увазі методичні та інформаційні матеріали серії "Інклюзивна освіта: крок за кроком", які базуються на потребах та інтересах дітей з особливими потребами та їхніх сімей. Розробка цих видань Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» є однією зі стратегій реалізації програми «Інклюзивна освіта», спрямованої на розробку ефективної моделі інклюзивної освіти, яка б забезпечувала успішне навчання дітей з особливими потребами в умовах навчального закладу за належної підтримки інших спеціалістів і батьків.

Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу для дітей з особливими потребами (вступ в інклюзію)

Ця добірка матеріалів має на меті ознайомити з поняттям «інклюзія», «інклюзивне навчання»; з категорією дітей, яких називають «діти з особливими освітніми потребами»; з першими кроками щодо організації навчання дітей з ООП (створення команди, розробка індивідуального навчального плану, створення адаптації та модифікації середовища, проведення спостережень, створення портфоліо).

Дані рекомендації адресовані вихователям, практичним – психологам, вихователям - методистам ДНЗ, студентам педагогічних коледжів.

       Завантажити файл. pdf

Спільне викладання в інклюзивному класі : метод. матеріали / уклад. Н. З. Софій. – К. : Плеяди, 2015. – 70 с. - (Серія "Інклюзивна освіта: крок за кроком").

Запропоновані методичні матеріали – це конкретні практичні поради та рекомендації вчителям про спільне викладання в інклюзивному класі: з чого варто починати, як розподілити обов’язки зі своїм партнером, як спільно працювати над розробкою індивідуальної програми розвитку дитини, як проводити моніторинг прогресу дітей, як вибудовувати взаємини з батьками та ін. Подаються різні варіанти спільного викладання, їх переваги та недоліки; особливий акцент робиться на необхідності розвитку соціальних навичок у школярів, вихованні дружніх взаємин і позитивної «Я-концепції», наповненні навчальної атмосфери радістю та добрим настроєм.

Матеріали адресовано педагогам, керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, викладачам системи вищої педагогічної освіти. 

Перегляд                 Завантажити файл. pdf

Інклюзивне навчання. Перелік програм і навчальної літератури

Міністерством освіти і науки України упорядковано навчальну літературу і програми, що рекомендуються для використання в навчально-виховному процесі у загальноосвітніх навчальних закладах  для навчання дітей з особливими освітніми потребами.

Лист МОН № 1/9-322 від 29.06.2016 "Про Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2016/2017 навчальному році" (завантажити).